环境污染问题日益严重 ，随着科技进步 ，工业生产和能源消耗不断增加，导致空气、水和土壤污染，影响生态平衡和人类健康。 物种灭绝速度加快 ，科技发展带来的生态环境破坏和生物资源的过度开发利用 ，加剧了生物多样性的丧失，威胁着地球上的许多物种 。
科技发展的弊端举例 核能技术的进步导致了广岛 、长崎的核灾难和切尔诺贝利等严重事故 ，化学合成技术虽然创造出新的物质 ，但也引发了塑料垃圾和化学污染问题 。石油勘探技术推动了战争和环境破坏。生物技术发展带来了伦理道德问题。 科技进步使得个人安全受到威胁，犯罪分子利用高科技手段 ，如枪械犯罪 。
科技发展导致人类身体素质下降 ，交通工具的普及使人们不再依赖体力，这可能引发四肢萎缩等问题 ，甚至导致人类形态的改变 。新型病菌不断涌现 ，杀伤力远超传统病菌，医学科技的进步并未能完全跟上病菌变种的速度 ，未来人类或许会因一场大规模瘟疫而灭绝。
禽流感病毒中缺乏人流感病毒的基因片段 ，因此除非禽流感病毒与人流感病毒发生基因重组，否则它很难侵犯人类，导致人与人间传播 。人禽流感的发生 ，近来只可能是因接触病禽而感染 。人感染病毒的几率很小 ，一般认为任何年龄均具有易感性，但12岁以下儿童发病率较高 ，病情较重。
禽流感是禽流行性感冒的简称 ，这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合征，被世界兽疫局定为A类传染病 ，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟 。不仅是鸡 ，其它一些家禽和野鸟都能感染禽流感 。按病原体的类型，禽流感可分为高致病性 、低致病性和非致病性三大类。
禽流感是禽流行性感冒的简称 ，它是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染性疾病 ，被世界兽疫局定为甲类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟 。按病原体型别的不同 ，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类 。非致病性禽流感不会引起明显症状 ，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。
禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热 、咳嗽 、流涕、肌痛等 ，多数伴有严重的肺炎 ，严重者心 、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高 。此病可通过消化道 、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播 ，人员和车辆往来是传播本病的重要因素 。
〖壹〗 、方一辩：各位老师 、同学、对方辩友 ，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活 ，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：1． 必要性 。
〖贰〗 、我方认为上网的好处有许许多多 ，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流 ，交友的自由化 ，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新 ，赢了我们就会有一种成就感 。 其一 ，小学生上网，有助于早期智力开发。
〖叁〗 、通过查阅同学们上交的调查报告，同学们所持的观点大致可分为两种 ，一种认为“网络 ”给中学生带来弊端太大 ，应对“网络 ”说不：一种认为新一代的中学生，应该打开电脑 ，上网从今天开始 。所谓真理越辩越明 ，针对上述两个观点，今天我们就开一个小型的辩论会 ，辩论会的题目就是：中学生上网利大还是弊大 。
〖肆〗、网络有利于大学生形成新的思维方式。网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端 ，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事 ，树立科学的人生观和世界观 。 有利于大学生提高自身素质 。网络作为一种教育手段 ，具有信息量大 、传播速度快 、影响范围广等特征。
〖伍〗、开篇词，第一辩：各位老师 、同学 、对方辩友 ，大家好！人类将步入信息时代 ，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生 。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊 。我将从4个方面来阐述我方观点： 必要性。
〖壹〗、了解到，日本有14家医院联名在鲜红的背景上发声 ，表达了对当前疫情的严重关切 。这表明日本的疫情可能已经进入了一个紧急阶段 ，医疗机构已经感到压力巨大 。据医疗机构指出，疫情已经达到了“灾难级别” ，他们担心无法挽救更多的生命 ，如果继续这样下去，日本的医疗系统可能会崩溃。
〖贰〗 、据了解 ，日本14家医疗机构发布联合声明 ，在鲜红色的背景上表达自己对疫情的看法，医疗机构都已经不堪忍受 ，说明日本的疫情确实到了不可挽回的阶段 ，濒临一个爆发的点。据医药机构表示，疫情已经到达灾难级别阶段 ，他们救不了能够挽救的生命 ，再这样下去，日本将会被疫情拖垮 。
〖叁〗 、你可以叫它《故宫博物院加长版广告》，因为每次看这部纪录片 ，都特别羡慕在故宫工作的老师们 。它在风格上延续了《我在故宫修文物》里的温情日常和有趣细节 ，又更多几分特殊节点上传承的意义。我是在去年12月31日看到这个片子，也算是因为疫情 ，对一整年都没有去故宫、没有看丹宸永固展览的一点慰藉吧 。
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